Accompagner des personnes en activité ou en reconversion...
Accompagnement de transition individuel
- Phase préliminaire (rencontre préalable, méthodologie, étapes de travail, objectifs, résultats visés)
- Phase d’investigation (exploration des ressources personnelles, des ressources professionnelles, du projet)
- Phase de conclusion
- Temps de suivi (6 mois plus tard)
L’accompagnement se fait pas à pas, en fonction des besoins, de ce qui émerge dans le travail et avec un mode coaching.
Accompagnement de transition en groupe
Il s'appuie sur un accompagnement innovant, avec des activités expérientielles (visualisation, supports créatifs, activités corporelles), l’appui sur la dynamique du groupe (avec des feedback, de l’échange d’expériences et un accompagnement entre participants), des outils de diagnostic, un travail réflexif individuel, et un accompagnement personnalisé par les intervenants.
Le parcours guide pas à pas, pour explorer vos aspirations et motivations profondes, les choix qui ont guidé jusqu'à présent votre parcours professionnel et personnel, vos compétences, vos ressources comme vos freins, la manière d'exprimer votre potentiel personnel au service de votre projet professionnel et personnel, les étapes clés pour le mener à bien.
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Quelques exemples de situations de participants :
- Valérie travaille dans une entreprise informatique avec une incertitude sur le maintien de son poste. Son objectif : envisager comment se repositionner dans le cas d’un départ de son entreprise. Ses apprentissages suite au dispositif : oser ne pas tout faire à la maison pour se donner du temps personnel, prendre le temps de concrétiser deux désirs professionnels en les évaluant grâce à un travail de « business model » pour devenir relookeuse ou ouvrir un restaurant.
- Patrick travaille dans une entreprise industrielle. Il a perdu le goût de son métier, a du mal à se lever le matin pour aller travailler. Son objectif : faire le point sur sa carrière et identifier des options d’évolution. Ses apprentissages suite au dispositif : rester dans son métier en le réinvestissant autrement, d’une part en négociant des marges de délégation avec son hiérarchique, et d’autre part, en mettant en place un management plus participatif avec son équipe.
- Marie-Pierre va partir à la retraite dans un an. Son objectif : clore sa carrière et préparer sa nouvelle vie. Ses apprentissages suite au dispositif : capitaliser sur ses réalisations professionnelles pour en faire une activité de conseil et une activité de bénévolat pour des jeunes en formation.
- Jean mène une activité de conseil et se pose des questions quant à son évolution. Son objectif : préparer sa deuxième partie de carrière. Ses apprentissages suite au dispositif : orienter son activité de conseil vers l’humain, en intégrant une dimension d’accompagnement des personnes, dans un premier temps avec son équipe actuelle et à termes en tant qu’indépendant avec des activités de coaching.